• Revisar los conceptos del Liderazgo y del Coaching, que permitan ubicar al participante en la estructura del como gerenciar su vida y su entorno personal y laboral.
• Reforzar los conocimientos necesarios en el individuo sobre el tema, con el objeto de formarlo en el marco del emprendimiento y el liderazgo transformacional.
• Aplicar herramientas para resolver situaciones tanto en la vida cotidiana como en la organización.

Perfil de ingreso

El Diplomado está dirigido a profesionales de todas las áreas y a todas las personas que estén interesadas en gerenciar de manera asertiva y armonía su vida, interés mejorar sus relaciones inter e intra personal, implicarse en el sector del coaching, liderazgo, conciencia social.

El Diplomado Gerencia para la vida requiere que sus participantes tengan competencias básicas en el área de la informática, tales como:

• Destrezas y habilidades en el uso del computador y sus componentes.
• Destrezas y habilidades en el manejo de herramientas como procesador de texto, hoja de cálculo y presentaciones electrónicas y uso de Internet.

Nota importante:

En el caso de que el participante no posea estas competencias básicas en el área de tecnología informática, el Vicerrectorado de Extensión a través del Programa de Medios de Comunicación y Educación le ofrece un plan de formación paralelo a este Diplomado en dicha área.

Estrategias de aprendizaje

El Diplomado Competencias Gerenciales se fortalecerá mediante la incorporación de los siguientes Ejes Transversales:

• Investigación acción
• Tecnología de la información y de la comunicación
• Responsabilidad social

Los seminarios, foros, talleres y coloquios, se han incorporado en el Diplomado como una estrategia reforzadora de los procesos de enseñanza aprendizaje que permiten la discusión con expertos reconocidos en las áreas temáticas, con la finalidad de buscar la posibilidad de transferencia de experiencias exitosas que deben enriquecer los conocimientos adquiridos. Serán diseñados y estructurados cuidadosamente para que sus contenidos estén alineados con los objetivos específicos del modulo con la cual  se vincule. La oferta de los mismos se hará en horario diferente al del comprometido para el desarrollo del Plan de Estudios y su certificación será independiente al del Diplomado.

Durante su desarrollo el facilitador presentará gradualmente los contenidos de los objetivos generales, orientará a los participantes durante la ejecución de los ejercicios prácticos y los evaluará para recabar  información cualitativa que permita la toma de decisiones en torno al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.

El desarrollo de las actividades responderá a lo establecido en las Normas de Extensión Académica de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, en su Título IV de las formas de administración, artículos 38, 39, 40, 41 y 42.

Estrategia de evaluación

Se apoyará en un contrato o negociación del plan de evaluación entre los participantes y el facilitador y contemplará las modalidades de auto evaluación, co evaluación y evaluación del facilitador.

Debido a la naturaleza de las competencias a  desarrollar se han propuesto, las siguientes estrategias de evaluación:

• Ensayos
• Asistencia
• Participación
• Casos Vivenciales
• Presentación y exposición de Trabajo final de plan de Vida

La evaluación del participante se regirá  por el Reglamento de Evaluación de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Este  Reglamento contempla una escala del 1 al 10 requiriéndose un setenta y cinco por ciento del logro de los objetivos para la aprobación de cada unidad curricular.

El proceso de evaluación se apoyará legalmente en los artículos 24, 25, 26, 27, 28 y 29 de las Normas de Extensión Académica de la UPEL, Capítulo I, Sección Tercera de la Evaluación.

Certificación

Al concluir el Diplomado Gerencia para la vida, el participante recibirá un Certificado de Aprobación, en el cual se especificarán, los módulos estudiados, el número de horas y la calificación correspondiente. El Diploma lo expedirá el Vicerrectorado de Extensión, de acuerdo a lo establecido en el Título V de la Normativa de Extensión Académica de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en los artículos: 43,45, 46, 47, 48 y 56.

Contenidos fundamentales del los módulos

Módulo 1 Coaching: gerencia y diseño de vida

• ¿Qué es un gerente de vida?
• Diseño de vida
• Aspectos de mi vida que cambiaría
• Programación neurolingüística
• Misión, visión, valores, metas, principios.
• ¿Qué y cómo se conforma una  rueda de la vida?
• ¿Qué es y cómo se conforma una rueda de valores?
• Creencias limitantes
• Proyecto de vida.
• Gerencia de Crisis.
• Cómo se realiza un proyecto.
• Principios de trabajos con metas.
• Ejercicios prácticos

Módulo 2. El Ser y la gerencia de  vida

• ¿Cómo la autoestima opera en mí y en los demás?
• Asertividad.
• ¿Qué es un ser conciliador?
• ¿Qué es el sentido del humor?
• Calidad de vida Productividad
• ¿Qué es y qué significa calidad de vida?
• Conceptos básicos del Avatar
• La recreación.
• ¿Cómo se involucra en mi vida y en los demás?
• Ecología personal.

Módulo 3. Gestión del cambio

• Análisis del cambio: conceptos y criterios,
• Modelos de cambio organizacional: clasificación y metodologías
• La importancia del individuo como factor clave en la gestión del cambio organizacional
• Desarrollo de competencias de liderazgo y de comunicaciones.
• El manejo del conflicto
• Condiciones generales para el logro del objetivo del cambio.
• Aspectos fundamentales de la innovación
• ¿Qué tiene que ver la responsabilidad social con mi vida?
• La psicoterapia de la risa como herramienta para desmantelar las armaduras
• El disfrute, el gozo, la relajación, la serenidad y el optimismo.
• ¿Cómo nos manejamos en la vida cotidiana con el humor, la broma y la ironía?
• El compartir con los demás, la integración en el grupo y la armonía del grupo
• Desarrollo del proyecto vital existencial.
• Aspectos fundamentales de la risa.

Módulo 4 Coaching como competencia conversacional e inteligencia emocional

• Inteligencia emocional.
• Establecimiento de metas y objetivos personales
• Rectificación de errores
• Expresión de emociones
• Manejo de impulsos y emociones
• Resolución de problemas
• Desarrollo de la creatividad
• Mejora de la autoestima.
• Coaching con acción: aspectos fundamentales
• El proceso PCM.
• ¿Cómo trabajar mis potencialidades y las de otros?
• El modelo de transición.
• La metodología y el manejo de las preguntas.
• La herramienta más poderosa para comunicarse con los demás.

Módulo 5 Aspectos fundamentales de las Finanzas personales

• Finanzas personales y de vida.
• ¿Qué es ser abundante?
• El manejo del flujo del dinero.
• ¿Cómo manejar un sistema de ahorro personal?
• ¿Cómo tener un flujo de caja?

Módulo 6 La comunicación efectiva

• Breve reseña histórica
• Maneras de comunicarnos.
• Estilos y formas de comunicación.
• La Observación.
• Niveles  de vida y su relación comunicacional.
• Tipos de conversaciones.
• Comunicador eficiente.
• Destreza de la comunicación interpersonal.
• El éxito para que la comunicación sea efectiva.
• Medios para comunicarnos con precisión.
• El feedback.
• El lenguaje generativo y lenguaje descriptivo.
• Interferencia o ruido en la comunicación.
• La comunicación con consciencia.
• Ejercicios prácticos y experiencias de aprendizajes compartidos.

Actividad Práctica.

Donde  Cada uno de los participantes presentara y expondrá  un trabajo final contentivo a “un plan de acción detallado”, en cual sustentaran todos los conocimientos aprendidos durante el entrenamiento y capacitación del Diplomado; explicando la aplicación del mismo en sus diversos contextos de su vida laboral, familiar, social, de negocios, personal y se conjugue todos los aspectos en su vida practica